8-C　問題提起、解決、提案へ

a 　全体像は省略から
b 　ストーリー化から問題提起へ
c 　課題文の文体をまねない

全体像は省略から

●でも大切なところを省略するわけにはいかない。

■もちろん。

●そうすると読みとりの部分がすごく重要になってきますね?

■だから一応文章がどう読みとれるか、それを最初に書いてみた方がいいんだ。それが後の方向を決めるんだからね。

●その後は問題点を見つけて、その解決を考える…

■前の問題でやってみよう。

ストーリー化から問題提起へ　

■最初の段落を整理して、すこし言葉を補うと以下のようになる。

仕事に自己実現を求める若者が増えている。常識的なコースを外れても、自分の好きなことを追求したいというのだ。しかし自己実現はすぐには実現せず、しだいに彼らは目標を見失って焦り出す。

■とりあえずこの中で出てきたキーワード「仕事」「自己実現」「目標」などの言葉をもう少し考えてみようか。「仕事」とは本来どういう活動か。「自己実現」というが、実現すべき「自己」はどんなものか。「目標」はどうやって決まるか、など疑問はいっぱいあるよ。この作業は前々節のExerciseでやったよね。

●疑問や矛盾を探す、という方法ですね。

■それを考える際に参考になるのが、課題文というデータだ。実はこの問題文にはまだ先がある。

●すごく文学的・感覚的な表現ですね。「ひたひたと押し寄せる孤独の波」とか、比喩ですよね。いいなー、私こういうのにあこがれちゃうんです。

課題文の文体をまねない

■それが命取り! 素人がまねると危ないよ。この文章を書いたのは、小説家だから比喩も自由自在に使っている。しかし私たちがが書くときに、こういう文体をそのまま真似ると、だいたい「主観的すぎてへたくそ」って感じを与えてしまう。

●何でそうなっちゃうんですか?

■やっぱり修行の違いだろうね。作家は何千枚、何万枚も書いて自分独自のスタイルを見つけるんだ。主観的な表現を使っても、それなりに客観的に感じさせるテクニックも心得ている。それを経験もない僕やキミたちが、そのまま真似たってうまくいくはずがない。すっぱりあきらめて、普遍的で客観的な文体を使うべきなんだ。そうすれば少なくともちゃんと伝わるはずだよ。

矛盾と疑問

　さて、ここは筆者が矛盾を示しているところだね。「それはそれで見事」と書きながら、「皆外れながら怯えている」と批判している。ここで疑問が出て来ないかい? 「見事」なのになぜ「外れながら怯えている」のか?

●確かにアルバイトでも生活はそれなりに立っているわけですから、生きていくのに問題はないはずですよね。なんで不安になっちゃうんだろう。

■そう、それに答えようと考えれば、もう小論文のモードに入っている。これは前回やった複数のグラフの比較と同じ方法だ。ひとつながりの文章だけど、こんな風に相互に対照して考えてみるといい。

●ここでいう「怯え」は「生活を続ける」以外の事情があるような気がするんですが。

■それは何だろう?

●たとえばアルバイトは一生やっていられない。将来どうなるんだろうという不安とか…

■それで?

●プライドも満足しないだろうし。仮の仕事というだけでは、真剣にもなれない。

■それに、いつかはやりたいことが見つかると思ったのに、見つからないまま少しずつ年をとっていく…

●それはけっこう焦りますね。

　今週の講義のポイントをまとみてみました。内容を思い出しながらもう一度復習してみよう。意味が理解できないときは説明文に戻って読み返してみよう。
　納得できたら、さあ、今週の課題 (Homework) に挑戦!

A
図表問題の解法は理論化・抽象化である
象徴の意味を考える
詩や随筆の言葉を分析し、妥当な解釈を見つける

B
随筆では、具体的描写の情報整理を行う
単純なストーリーに整理する
性格や傾向は抽象語で表す

C
省略して全体像を示す
矛盾や対立から問題点を見つける
課題文の文体に影響されない